ÇANKAYA | Hazırlık Sınıfı | Program - Değerlendirme ve Yeterlik Sınavı

Yeterlik Sınavı’nın amacı, öğrencilerin İngilizce bilgisinin İngilizce okutulan bölüm derslerini etkili bir şekilde izleyecek düzeyde olup olmadığını belirlemektir. Fakülte ve Yüksekokul programlarına kabul edilen öğrencilerin İngilizce yeterlik düzeyleri akademik yıl başında yapılan, İngilizce Hazırlık Sınıfı’nca hazırlanan ve uygulanan yeterlik sınavı ile belirlenir. Yeterlik Sınavı notu ham nottur. Ham notun başarı notuna dönüştürülmesi Hazırlık Sınıfı müdürünün de katılacağı bir komisyon tarafından Üniversite Rektörlüğünce yapılır.

Yeterlik sınavı iki aşamadan oluşur:

1.Aşama
Birinci bölüm okuma ve yazma (çoktan seçmeli) bölümlerinden oluşur. Sınavın ortalama süresi 2 saattir.

2.Aşama
Dinlediğini Anlama (çoktan seçmeli),Yazma ve Konuşma bölümlerinden oluşur. Sınavın ortalama süresi 2 saattir.

YETERLİK SINAVI İLE İLGİLİ GENEL KURALLAR

1. Birinci aşamaya giren bütün öğrenciler puan şartı aranmaksızın sınavın ikinci aşamasına girerler.

2.Yeterlik Sınavı’nın tarihi, yeri, saati ve sınav öncesinde, esnasında ve sonrasında uygulanacak işlemler Çankaya Üniversitesi Hazırlık Sınıfı Müdürlüğünce duyurulur.

3.Her akademik yılın başında yapılan Yeterlik Sınavı sonuçları aynı zamanda öğrencilerin İngilizce düzeylerine uygun olan düzeylere (1., 2., 3., 4.) yerleştirilmelerinde de belirleyicidir.

4. Birinci aşama ve ikinci aşamadan aldıkları not toplamı 60 ve üzerinde olan öğrenciler başarılı kabul edilirler.

Ara sınavların temel amacı öğretileni ölçmektir. Öğrenciler yıl içinde toplam 8 ara sınav alırlar. Ara sınavlar yıl sonu notunun %80’ini oluşturur. Ara sınavlarda ölçülen beceriler dinleme, okuma, konuşma ve yazma, aynı zamanda dilbilgisi ve kelime bilgisinden oluşmaktadır.
Akademik yıl 2 dönemden oluşur ve öğrenciler her dönem 4 ara sınava girerler. Dolayısıyla akademik yıl içerisinde öğrencilere toplam 8 ara sınav verilir.
Ara sınavların süresi 1,5 ile 2,5 saat arasında değişmektedir.
Ara sınav günlerinde sınavı olan öğrenciler derse girmezler.
Geçerli bir mazereti olup ara sınava katılamamış öğrenciler, mazeretlerini kanıtlayan devlet hastanesi raporunu sınav tarihini takip eden 7 gün içerisinde yönetime teslim etmek koşuluyla, telafi sınavına katılabilirler.
Ara sınavlar okuma, dinleme, konuşma becerisi ve dilbilgisi, kelime bilgisi ve yazma gibi birçok bölümden oluşmaktadır. Ara sınav açık-uçlu, cümleyi yeniden yazma, cümle tamamlama, bağlamda boşluk doldurma ve çoktan seçmeli soru tiplerinin herhangi bir kısmını içerir.
Ara sınavlar ayrıca öğrencilerin Yeterlik Sınavı’na hazırlanmasına da yardımcı olur.
Öğrenciler notlandırılmış sınav kağıtlarını öğretim elemanları ile birlikte bir ders saatinde kontrol eder ve sınava ilişkin sorularını yöneltirler. Sınav kağıtları daha sonra toplanıp ölçme ve değerlendirme birimine teslim edilir.
Ara sınavlar öğrencilerin akademik yıl başarı notunun %80’ini oluşturmaktadır.

Proje çalışmasının ana amacı öğrencilerin öğrendikleri dille anlamlı ve verimli bir ilişki kurmalarını sağlamaktır. Proje çalışması öğrencilerin aktif katılımını gerektirir; daha üst düzeyde düşünme becerilerini harekete geçirir ve öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerinin sorumluluklarını üstlenmelerini sağlar. Bir akademik yıl içerisinde öğrenciler, her dönemde bir tane olmak üzere iki proje hazırlarlar. Bu projeler öğrencilere bireysel/grup çalışması becerileri, araştırma becerileri, yazılı ve sözlü sunum ve/veya tartışma becerilerini kazandırmayı amaçlamaktadır. Projeler Akademik Yıl Başarı Notu’nun % 10’unu oluşturur.

Sınıf İçi Etkinlikler & Küçük Ara Sınavlar & Portfolyo Çalışmaları

Sınıf İçi Etkinlikler: Okutmanlar, öğrencileri, sınıf etkinliklerine katılımlarına, ödevlerine, derse hazırlıklı gelip gelmediklerine ve sınıf içerisindeki tutum ve davranışlarına göre değerlendirir. Okutmanların sınıf içi etkinlikler konusunda verdikleri objektif notlar % 25 değerindedir.

Küçük Ara Sınavlar: Her bir dönemde, her bir sınıfa 2-5 zorunlu küçük ara sınav uygulanır. Küçük Ara Sınav notları okutman değerlendirmesinin %25’ini oluşturur.

Portfolyo Çalışmaları: Portfolyo çalışmalarının temel amacı, öğrencilere sürekli dönüt sağlayarak, kendi öğrenme süreçlerinin farkındalığını artırmaktır. Portfolyo uygulaması ile, öğrenciler kendilerini izleme ve İngilizce’deki gelişimlerini değerlendirebilme sorumluluğu kazanırlar. Her bir dönem için, öğrenciler, hem dönem boyunca üretilen bütün çalışmalarını dosyaladıkları Süreç Portfolyosu hem de dönem sonunda en iyi ürünlerini seçtikleri Ürün Portfolyosu tutmakla yükümlüdürler. Portfolyo çalışmaları %50 değerindedir.

Sınıf içi etkinlikler, küçük ara sınavlar ve portfolyo çalışmalarından oluşan bu değerlendirmeden alınan sonuç, yıl-sonu notunun %10’unu oluşturur. Özetle, Akademik Yıl Başarı Notu aşağıdaki gibi hesaplanır:

Bir öğrencinin Genel Başarı Notu, Akademik Yıl Başarı Notu’nun %30’u ile yıl-sonu Yeterlik Sınavı Notu’nun %70’i toplanarak hesaplanır.

Genel başarı notları %60 ve üzeri olan öğrenciler bölümlerine geçmeye hak kazanır ve İngilizce eğitimlerine, devam ettikleri programlara uygun Mesleki İngilizce dersleri ile devam ederler. Bu dersler kredilidir.